Деловые новости

← 9 декабря 2014 →

Каждый третий работает не по специальности

Поправки в Трудовой кодекс об обязательных профстандартах стали одной из ведущих тем для обсуждения в начале декабря. Между тем, в думском комитете по труду и социальной политике уже пояснили, что данные стандарты не вводят запрет на работу не по специальности, как сообщали некоторые СМИ. Работодателям просто предлагается применять стандарты при составлении трудовых договоров, штатного расписания и тарификации оплаты труда.

В случае, если бы поправки, все-таки, приняли, какое количество сотрудников они бы коснулись? Оказалось, что по данным рекрутингового портала HeadHunter, 37% профессионалов на данный момент трудятся не по специальности, а 29% работают в близкой области. И только 32% трудятся именно по специальности, написанной в дипломе. Интересно, что больше всего тех, кто работает по профессии, оказалось среди юристов, бухгалтеров, представителей сферы «Добыча сырья» и «Строительство». Меньше всего в «Административном персонале», «Закупках» и «Продажах». А среди студентов и начинающих специалистов царит оптимистичное настроение: 56% планируют воплощать в жизнь полученные знания. Правда, среди педагогов желающих продолжить карьеру набралось всего 25%.

«Не секрет, что далеко не все люди работают по полученной профессии, так же как есть и много тех, кто хотел бы сменить сферу деятельности, - комментирует ситуацию Хадина Марина, руководитель карьерного направления HeadHunter Group. – В том числе и этим можно объяснить популярность сервиса «Профориентация», основная аудитория пользователей которой - это молодые люди 24-28 лет. Одни уже поработали и поняли, что работать в этой сфере им не интересно (они проходят тестирование для того, чтобы понять возможности развития, получить информацию о подходящих сферах). И есть категория людей, которые работают на своем месте, но без удовольствия. Они в результатах сервиса могут найти ответ на вопрос, куда им еще можно пойти работать.

При этом, смена профессии часто вынужденная мера: потребности бизнеса и экономики сейчас отличаются от того предложения, которое формирует наша система образования. Кроме этого, очень много молодых специалистов, которые хотят работать по специальности, но не могут найти такую работу, так как они просто не знают где ее искать.

Еще далеко не все молодые люди могут сразу после школы правильно определиться, какое образование получать. И зачастую они ориентируются не столько на свои склонности и интересы, сколько на тенденцию моды, финансовые мотивы. Поэтому они выбирают образование, чтобы оно было».

Вы работаете по специальности в настоящий момент?
Профобласть	Да	В смежной, близкой к специальности профессии	Нет
Юристы	76%	13%	11%
Бухгалтерия, управленческий учет, финансы предприятия	60%	23%	17%
Добыча сырья	52%	33%	15%
Строительство, недвижимость	48%	31%	21%
Консультирование	47%	27%	27%
Банки, инвестиции, лизинг	43%	27%	30%
Производство	42%	35%	23%
Наука, образование	38%	40%	22%
Информационные технологии, интернет, телеком	37%	38%	25%
Государственная служба, некоммерческие организации	33%	30%	37%
Высший менеджмент	32%	43%	24%
Искусство, развлечения, масс-медиа	32%	29%	39%
Маркетинг, реклама, PR	31%	34%	35%
Туризм, гостиницы, рестораны	29%	16%	54%
Безопасность	27%	37%	37%
Медицина, фармацевтика	23%	15%	62%
Управление персоналом, тренинги	23%	41%	36%
Страхование	23%	35%	42%
Автомобильный бизнес	22%	34%	44%
Рабочий персонал	22%	39%	39%
Транспорт, логистика	21%	28%	52%
Спортивные клубы, фитнес, салоны красоты	20%	16%	64%
Инсталляция и сервис	18%	53%	29%
Домашний персонал	14%	29%	57%
Продажи	14%	28%	58%
Закупки	14%	37%	49%
Административный персонал	13%	30%	57%

Планируете ли Вы работать по специальности? (для студентов, начинающих специалистов)

	Да	Нет	Затрудняюсь ответить
Маркетинг, реклама, медиа-коммуникации	77%	9%	14%
Медицинское, фармацевтическое	67%	11%	22%
Инженерное, техническое	62%	11%	27%
Естественно-научное	60%	20%	20%
Менеджмент	58%	13%	29%
Экономическое, финансовое	58%	23%	19%
Юридическое	53%	12%	35%
Гуманитарное (социолог, лингвист, политолог, психолог и др.)	45%	28%	28%
Дизайн	44%	22%	33%
Педагогическое	25%	25%	50%